Theresa Hiller, geb. Sisnaiske, M.Ed./ M.A.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt MiB - Menschen im Bergbau

Curriculum Vitae

• 09/2019 M.Ed. (Bildungswissenschaften, Geschichte, Spanisch) und M.A. Public History mit der Masterarbeit zum Thema „Zwischen Ablehnung, Ergriffenheit und Fassungslosigkeit. Reaktionen auf die Erstausstrahlung der Serie Holocaust – Die Geschichte der Familie Weiss von 1979“
• Seit 07/2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Juniorprofessur für die Didaktik der Geschichte; Mitarbeit im Oral-History-Projekt „Menschen im Bergbau“, Teilprojekt A: „Digitales Lernen: Theorie und Praxis“, gefördert von der RAG-Stiftung und der Stiftung Geschichte des Ruhrgebiets
• 10/2017 Studium des M.A. Public History an der Ruhr-Universität Bochum
• 04/2017 bis 07/2019 Wissenschaftliche Hilfskraft der Juniorprofessur für Didaktik der Geschichte an der RUB (Jun.-Prof. Dr. Christian Bunnenberg)
• 04/2016 bis 07/2019 Wissenschaftliche Hilfskraft des Arbeitsbereichs Europäische Geschichte an der RUB (Jun.-Prof. Dr. Fabian Lemmes)
• 04 bis 10/2016 Studentische Hilfskraft der „Hans-Blumenberg-Gastprofessur“ am Exzellenzcluster „Religion und Politik“ der Westfälischen-Wilhelms-Universität Münster (Prof. em. Dr. Lucian Hölscher)
• 2016 bis 2019 Studium des Master of Education mit den Fächern Geschichte, Spanisch und Bildungswissenschaften (Lehramt an Gymnasium u. Gesamtschule) an der Ruhr-Universität Bochum
• 10/2015 bis 03/2016 Studentische Hilfskraft der Vertretungsprofessur des Lehrstuhls für Neuere Geschichte und Theorie der Geschichte an der Ruhr-Universität Bochum (PD Dr. Barbara Wolbring)
• 02 bis 06/2014 Studium der Romanischen Philologie an der Universidade de Vigo (Spanien)
• 2013 bis 2019 IPS-Tutorin und Mentorin der IPS-Tutoren am Historischen Institut der Ruhr-Universität Bochum
• 2012 bis 2016 B.A. in den Fächern Geschichte und Romanische Philologie Spanisch an der Ruhr-Universität Bochum

Forschungsschwerpunkte

• Digitales Lernen
• Geschichtskultur und Public History
• Oral History im Geschichtsunterricht
• Geschichts im (Spiel)Film

Mitgliedschaften

• Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands (VHD), dort: AG Angewandte Geschichte/Public History sowie Studierende und Young Professionals in der AG Angewandte Geschichte/Public History
• Konferenz für Geschichtsdidaktik. Verband der Geschichtsdidaktikerinnen und Geschichtsdidaktiker Deutschlands e.V. (KGD), dort: Arbeitskreis Digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik
• Open History e.V. - Verein für eine aktive und öffentliche Geschichtswissenschaft